Documents BRESSON, Maryse 8 résultats

Proposant une mise en perspective de l'évolution relative à deux systèmes sanitaires et sociaux différents, en France et au Québec, l'article met en évidence des similarités allant, notamment, dans le sens d'un moindre recours à l'âge dans la définition des politiques publiques. Si l'âge chronologique ne joue plus un rôle aussi structurant que par le passé, d'autres formes de catégorisation ont pris le relais : en particulier, celle, relativement binaire, tendant à dissocier les « jeunes vieux » des « vieux vieux » et renvoyant à deux référentiels d'action publique distincts. Pour autant, il nous semble que la critique à l'égard des effets stigmatisants induits par les catégories d'âge reste valable, même s'il paraît nécessaire de la réactualiser au regard de la perte de vitesse des critères d'âge et de l'émergence de catégorisations aux contours plus perméables, dont les conséquences en termes de discriminations sont sans doute plus importantes. C'est ce que cet article entend démontrer en prenant en compte l'évolution des politiques publiques tant en France qu'au Québec. [Présentation de l'éditeur][-]

La première partie de ce dossier pose les principes et défis de l'accompagnement à domicile, à l'heure de la désinstitutionalisation et de l'inclusion : quelle coordination des services et des parcours d'accompagnement à domicile ?
l'accompagnement du handicap à domicile peut-il être un outil de lutte contre les inégalités sociales et économiques ? ou au contraire, contribue t-il à la précarité ? Avant de conclure par : la solvabilité des services à domicile est-elle recevable ? [Extr. art.][-]

Si les professionnels reconnaissent la nécessité d'accorder une légitimité accrue aux travailleurs sociaux, la question de la place du secteur par rapport aux sciences humaines et sociales, et en particulier de sa coexistence avec les savoirs académiques, divise encore. Le travail social doit-il devenir une matière universitaire à part entière, notamment en mettant en place des programmes doctoraux permettant de former des chercheurs ? [Présentation de l'éditeur][-]