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C'est souvent à travers l'apprentissage du jeu que l'on arrive à de beaux résultats. Au-delà du jeu en lui-même, il y a tout ce qui l'entoure : de l'intérêt, des rires, des règles, du partage, où le jugement n'a pas sa place. Dans ce témoignage, l'auteur nous permet de faire la connaissance de M. B., patient incarcéré, mis à l'isolement, transféré de prison en prison, qualifié de dangereux, mais surtout, intéressant et attachant. C'est donc en détention, où se croisent justice et soins, où la souffrance, la culpabilité et la folie cohabitent, que ces échanges tissés petit à petit autour d'un échiquier ont pu commencer, s'installer, se lier, se renforcer puis s'effondrer. [Présentation de l'éditeur][-]

Si instaurer une pédagogie novatrice et pertinente - comme celle de l'Itinérance Ludique en crèche - suscite généralement de l'espoir chez les professionnelles, la trajectoire pour y parvenir est souvent semée d'embûches. La volonté des équipes d'adopter une telle organisation pédagogique ne suffit pas toujours. Un défaut de soutien et d'accompagnement de la part de la hiérarchie, alors même que ce changement avait été accepté sur le papier, est susceptible de mener à un échec. Cela peut engendrer une réelle souffrance au travail, marque de la défaillance des gestionnaires. [Présentation de l'éditeur][-]