Au regard d'une famille devenue plurielle sous l'effet des mutations sociales, le soutien à la parentalité se constitue en dispositif au tournant du XXIe siècle, à la suite des initiatives associatives des années 1970-1980 (crèches parentales, lieux d'accueil enfant-parents, médiation familiale, espaces rencontre, groupes de parole…). Il a pour objectif de coordonner et développer les différentes actions d'accompagnement des parents dans leur travail éducatif, mais il est confronté à une diversité de façons de le concevoir selon les acteurs politiques et les politiques familiales et parentales, à l'heure où désormais c'est l'enfant qui fait famille. L'importance de la réflexion éthique devient centrale pour éviter les risques d'un parentalisme éducatif qui se focalise sur les seuls parents et tend à gérer le dispositif de façon managériale. [Présentation de l'éditeur]

Approche historiqueEDUCATIONENFANTETHIQUEFAMILLEMANAGEMENTPOLITIQUE FAMILIALEREAAPRelation enfant-parentsSOCIALISATION

N° : n° 148