En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Gerer mes favoris

Filtrer

Type
Promotion
Date de parution
Editeur
Mots-clés

J Plus

Documents SOCIALISATION 98 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
Q
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- 189 p.
Cote : F 53.1 DEV
L'entrée des hommes dans les métiers de la crèche ou de l'école maternelle s'inscrit dans un mouvement de mixité professionnelle qui reste timide dans le secteur de la petite enfance tant à l'échelle nationale qu'internationale. Les blocages liés aux stéréotypes sexués de "métiers féminins" restent nombreux. C'est à leur compréhension que cet ouvrage contribue en premier lieu. L'observation des expériences vécues par ces hommes livre ainsi les obstacles que les équipes doivent surmonter au quotidien pour faire advenir la mixité professionnelle. L'opinion des parents ou les messages diffusés dans les médias et réseaux sociaux permettent aussi d'éclairer le contexte de l'innovation sociale qu'implique l'inclusion de professionnels hommes. Sans oublier l'impact des modèles de genre proposés dans les albums de littérature jeunesse et le poids de l'histoire de la maternité qui expliquent le peu d'attrait qu'exerce cette orientation chez les lycéens et les étudiants.[-]
L'entrée des hommes dans les métiers de la crèche ou de l'école maternelle s'inscrit dans un mouvement de mixité professionnelle qui reste timide dans le secteur de la petite enfance tant à l'échelle nationale qu'internationale. Les blocages liés aux stéréotypes sexués de "métiers féminins" restent nombreux. C'est à leur compréhension que cet ouvrage contribue en premier lieu. L'observation des expériences vécues par ces hommes livre ainsi les ...[+]

CRECHEECOLE MATERNELLEGENREHOMMELIVRE D'ENFANT...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- 429 p.
Cote : L 90 FIA
Actes des 26es Journées d'étude, de recherche et de formation de l'AIRe, Arcachon, les 30 novembre, 1er et 2 décembre 2022. Les enfants, adolescents et jeunes adultes, accompagnés par les DITEP ont des parcours de vie traumatiques qui entravent leurs capacités relationnelles et leur participation à la vie sociale. La prise en compte de leurs souffrances repose sur des processus complexes où le facteur temps est fondamental, déterminant pour la construction du parcours de chacun.
C'est pourquoi, les étapes constitutives du soin, qui supposent l'instauration de liens de qualité, exigent et intègrent la considération des différents temps, de la rencontre, de la réciprocité, de l'alliance, de la confiance et de l'élaboration... La mission principale des DITEP, "d'amener l'enfant ou le jeune concerné à un travail d'élaboration psychique, [... ] dans une perspective de maintien ou de retour dans les dispositifs habituels d'éducation, de scolarisation, de formation professionnelle, de socialisatio[-]
Actes des 26es Journées d'étude, de recherche et de formation de l'AIRe, Arcachon, les 30 novembre, 1er et 2 décembre 2022. Les enfants, adolescents et jeunes adultes, accompagnés par les DITEP ont des parcours de vie traumatiques qui entravent leurs capacités relationnelles et leur participation à la vie sociale. La prise en compte de leurs souffrances repose sur des processus complexes où le facteur temps est fondamental, déterminant pour la ...[+]

ITEPDISPOSITIFTEMPSADOLESCENCEJEUNE MAJEUR...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- 248 p.
Cote : A 63 BOU
De très nombreux parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant.
Ce livre s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social. L'auteure tente aussi de répondre aux questions que se posent quotidiennement les professionnels de l'éducation qui agissent comme second agent de socialisation de l'enfant.[-]
De très nombreux parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant.
Ce livre s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se ...[+]

ENFANTAGRESSIVITEPARENTSDEVELOPPEMENT DE L'ENFANTEDUCATION...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° n° 1335
Malgré des déclarations volontaristes du gouvernement et des bénéfices reconnus, l'inclusion des enfants en situation de handicap dans le secteur de la petite enfance bégaie encore. Pour les familles, trouver une place en crèche ou auprès d'assistantes maternelles reste souvent synonyme de galère. [Présentation de l'éditeur]

ACCUEILAide financièreCRECHEENFANT HANDICAPEENFANT MALADE...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° n° 104
Dans ce numéro de la revue Spirale, on y lit le rôle que joue la nourriture dans la constructions de la personnalité de bébé. Comment les goûts, et plus encore les dégoûts, modèlent notre caractère, notre mémoire. Quand et comment débuter la diversification alimentaire. Comment préparer les premiers repas de bébé. Qu'est-ce que la Diversification mené par l'enfant (DME). L'essentiel pour bien nourrir bébé est dans ces pages et, surtout quelques réponses aux grandes questions qui tracassent parents et professionnels au quotidien sur le repas des bébés, d'ici et d'ailleurs, en famille comme dans des lieux d'accueil. (Extr. de la 4ème de couverture)[-]
Dans ce numéro de la revue Spirale, on y lit le rôle que joue la nourriture dans la constructions de la personnalité de bébé. Comment les goûts, et plus encore les dégoûts, modèlent notre caractère, notre mémoire. Quand et comment débuter la diversification alimentaire. Comment préparer les premiers repas de bébé. Qu'est-ce que la Diversification mené par l'enfant (DME). L'essentiel pour bien nourrir bébé est dans ces pages et, surtout quelques ...[+]

ALLAITEMENTAUTONOMIECOMPORTEMENT ALIMENTAIRECORPSCRECHE...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° n° 1339
La France accueille près de 70 00 élèves migrants allophones par an. Ils ont vécu des parcours migratoires hétérogènes, certains des traumatismes, d'autres un exil fait d'arrachement familial. Souvent, ces enfants partagent un sentiment d'insécurité, une précarité sociale et juridique que l'institution scolaire ne peut méconnaître. Comment l'école, cet espace de socialisations par excellence, affronte-t-elle ces situations complexes pour assurer sa mission éducative auprès de ces élèves ? L'originalité de ce numéro sur l'école confrontée aux migrations tient à l'analyse centrale des perceptions que les élèves migrants ont de l'école et de leur scolarité, en se distinguant de la seule évaluation de leurs performances dans les dispositifs d'accueil dont les acronymes se multiplient au fil des années. [Présentation de l'éditeur][-]
La France accueille près de 70 00 élèves migrants allophones par an. Ils ont vécu des parcours migratoires hétérogènes, certains des traumatismes, d'autres un exil fait d'arrachement familial. Souvent, ces enfants partagent un sentiment d'insécurité, une précarité sociale et juridique que l'institution scolaire ne peut méconnaître. Comment l'école, cet espace de socialisations par excellence, affronte-t-elle ces situations complexes pour assurer ...[+]

COLLEGEECOLE PRIMAIREEnfant de migrantIDENTITE CULTURELLELANGUE MATERNELLE...

Favoris Imprimer
Close