L'auteur se questionne sur les méthodes pédagogiques alternatives, telle la pédagogie Montessori, et, la pédagogie étant un art et non une science, défend l'idée de rendre à l'éducation une dimension créative.

EDUCATIONPEDAGOGIEPETITE ENFANCEPROFESSIONNEL DE L'ENFANCECREATIVITECOMMERCEPARTICIPATIONMONTESSORI, Maria

N° : 142

Profil conservation : Toujours

Priorité : Moyenne