La question de la consommation d'écrans et de leur finalité devient un enjeu éducatif prioritaire, au plan du développement physique comme du développement psychosocial. Le vertige numérique nous saisit quand nous prenons connaissance des heures de visionnage accumulées au détriment du jeu, de la rencontre, de l'activité physique ou artistique. Il nous inquiète face au pourvoir des algorithmes qui nous mènent où ils veulent sans que nous en ayons conscience. Des constats qui forcent les gouvernements à se poser des questions réglementaires de réduction d'accès au numérique pour les plus jeunes. Des constats qui doivent nous mobiliser auprès des parents dès le plus jeun âge. Et nous interroger sur notre propre modèle ?

ECRANTechnologie numériquePETITE ENFANCEDEVELOPPEMENT DE L'ENFANTPARENTS

N° : 106

Profil conservation : Toujours

Priorité : Moyenne