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V
- 301 p.
Cote : A 60 BOU
PROJET
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V
- 1 vol. (X-260 p.)
Cote : K 01 GAC
PROJET
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V
- n° 508 - pp. 33-100
Sommaire du dossier :
EUROPE PROJET UNION EUROPEENNE POUVOIR EXECUTIF PARLEMENT EUROPEEN ...
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- 108 p.
Cote : M 27 DUV
Cet ouvrage est avant tout un guide-conseil pour les animateurs socioculturels qui s'engagent dans une formation diplômante dans le domaine. Bien évidemment, il s'adresse aussi aux professionnels en poste dans les différentes structures d'éducation populaire et de l'économie sociale et solidaireâ : Maisons de jeunes et de la Culture, Centres sociaux, Fédérations d'éducation populaire, Centres permanents d'initiatives pour l'environnement, associations de quartiers, EPHAD.
Il m'est apparu important pour notre corps de métier de pouvoir transmettre notre expérience avec les publics, les équipes, avec les réussites, et aussi les échecs. L'animateur socioculturel étant un professionnel singulier dans le monde de l'accompagnement social sur les territoires chez qui la notion d'engagement est essentielle.
[-] Cet ouvrage est avant tout un guide-conseil pour les animateurs socioculturels qui s'engagent dans une formation diplômante dans le domaine. Bien évidemment, il s'adresse aussi aux professionnels en poste dans les différentes structures d'éducation populaire et de l'économie sociale et solidaireâ : Maisons de jeunes et de la Culture, Centres sociaux, Fédérations d'éducation populaire, Centres permanents d'initiatives pour l'environnement, ...
[+] ACTIVITE ANIMATEUR SOCIOCULTUREL BPJEPS EDUCATION POPULAIRE METHODOLOGIE ...
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V
- n° n° 251
Accompagner la co-construction d'un projet de service au titre d'expert petite enfance implique de nourrir une relation de confiance avec les membres de l'équipe. Clarifier les besoins et attentes de chacun, comme l'ensemble des enjeux, parfois contradictoires, est nécessaire. Il est également essentiel de tenir sa posture d'accompagnant tiers et de définir et respecter la place de chacun. [Présentation de l'éditeur]
ACCOMPAGNEMENT EQUIPE GROUPE DE TRAVAIL _Hors thésaurus PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ...
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V
- n° n° 108
Un éducateur technique en ITEP tente d'habiter cette fonction d'une manière libre car tout y est à inventer toujours, sans autre légitimité que l'opiniâtreté de cette recherche permanente et le désir de nommer, de faire acte. À partir des quatre éléments, il dessine les liens multiples entre leur matérialité et les gestes de l'homme pour les domestiquer. Créer des lieux éducatifs et des espaces d'expérimentation, d'élaboration, d'apprentissage qui soient respectueux des personnes, de leurs rythmes mais aussi soutenus par les collectifs, ceux des jeunes et ceux de l'équipe éducative, constitue son projet professionnel. [Présentation de l'éditeur]
[-] Un éducateur technique en ITEP tente d'habiter cette fonction d'une manière libre car tout y est à inventer toujours, sans autre légitimité que l'opiniâtreté de cette recherche permanente et le désir de nommer, de faire acte. À partir des quatre éléments, il dessine les liens multiples entre leur matérialité et les gestes de l'homme pour les domestiquer. Créer des lieux éducatifs et des espaces d'expérimentation, d'élaboration, d'apprentissage ...
[+] ATELIER EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE EQUIPE GROUPE _Hors thésaurus ...
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- n° n° 3136
Lors d'une journée nationale intitulée 2050, ensemble dans une société inclusive, qui s'est tenue le 7 novembre à Paris, l'association lyonnaise Messidor a mis à l'honneur des dispositifs innovants pour faciliter l'inclusion par le travail des personnes handicapées psychiques. [Présentation de l'éditeur]
EMPLOI ACCOMPAGNE ESAT Handicap psychique Parcours professionnel PROJET
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