Documents PSYCHANALYSE 56 résultats

Le silence des symptômes interroge les politiques publiques dédiées à la santé mentale de l'enfant en France ces 20 dernières années, tant du point de vue des pratiques que des dispositifs de soin, d'éducation et d'intervention sociale.
Fondé sur des données épidémiologiques inédites, des synthèses de la littérature scientifique internationale et les expertises des institutions publiques - dont le récent rapport «Quand les enfants vont mal, comment les aider ? » du Conseil de l'Enfance et de l'Adolescence du HCFEA - l'ouvrage met en exergue un déséquilibre chronique entre la demande et l'offre de soin en santé mentale de l'enfant, ainsi qu'une augmentation continue de la prescription de médicaments psychotropes en population pédiatrique, en contradiction avec les consensus scientifiques, les autorisations de mise sur le marché et les recommandations de prescription.
Considérant les apories des approches biomédicales, standardisées et gestionnaires de la souffrance et des soins psychiques de l'enfant, l'ouvrage ouvre sur les développements sociologiques, épistémologiques et éthiques favorables à la mise en oeuvre d'une véritable écoute de l'enfant sujet.
Face à l'urgence de la situation, face à la souffrance des enfants et au désarroi des parents, face au délitement des services de santé et d'éducation, face à l'épuisement des équipes... des solutions existent.
Le livre insiste alors sur la nécessité des pratiques psychothérapeutiques, éducatives et sociales de première intention dans l'accompagnement des enfants et le soutien des familles. Il invite à l'ouverture des questions de santé mentale aux approches pluridisciplinaires en sciences humaines et sociales, et constitue un plaidoyer consolidé pour des offres de soin accessibles et basées sur le lien, l'écoute et la parole.[-]

Les psychanalystes du XXIe siècle reprennent aujourd'hui les grands concepts kleiniens dont ils relèvent la modernité. Cent ans après, les deux positions, l'identification projective ou encore l'Œdipe précoce ne cessent d'intriguer les psychanalystes contemporains. Au point d'affirmer : « Il faut avoir lu Melanie Klein pour comprendre Freud. » Elle a ouvert la voie à l'audace et l'inventivité en psychanalyse, aussi bien d'adultes que d'enfants, comme nous le rappelle la lecture de ses nombreux cas cliniques. [Présentation de l'éditeur][-]

L'œuvre théorique de D.W. Winnicott (1896-1971). Pédiatre anglais, il fait son apprentissage durant la guerre, et s'intéresse aux troubles psychiques précoces, psychoses, pathologies borderline. Il décrit un espace transitionnel qui dure de la naissance à 18 mois environ, où la mère et l'enfant élaborent ensemble un objet symbolique qui leur permet de se séparer. Les incidents qui surviennent dans cette période précoce peuvent être vécus par l'enfant comme une sensation de chute dans le vide comme Alice dans "Alice au pays des merveilles". [Présentation de l'éditeur][-]

Les femmes et les hommes ne sont pas inertes face à leur vieillissement, lequel s'impose pourtant à eux de façon contraignante. Vieillir engage en effet un travail psychique intense qui mobilise les fragilités de chacun, au risque de la souffrance, et parfois de la pathologie, mais aussi ses ressources et ses potentialités de changement.
En explorant les principaux aspects d'une aventure marquée par l'intranquillité et aussi communément partagée qu'éminemment subjective, cet ouvrage montre comment la confrontation à la finitude, à la moindre capacité, ne fait pas en soi de la vieillesse un temps de soumission, mais un temps de compromis, de construction et d'invention pour vivre encore et, parfois, se rencontrer enfin. [Extr. 4ème de couv.][-]

La pratique de la médiation par l'animal regroupe un ensemble d'usages et d'applications qui ne sont pas encore clairement distincts selon chaque discipline et elle ne fait pas encore l'objet d'une réglementation juridique précise. L'auteure propose de nommer « zoo-psychothérapie » la pratique de la médiation animale réalisée, d'une part, par les psychologues cliniciens-psychothérapeutes et, d'autre part, lorsqu'elle se dialectise et s'étaye sur les théories psychanalytiques. Elle définit une métapsychologie rigoureuse et particulière à cette médiation thérapeutique avec l'animal, notamment au travers d'un dispositif singulier pendant et autour des séances. Une présentation du cas clinique d'une jeune patiente conclut cet écrit. [Présentation de l'éditeur][-]

Le présent travail sur les souffrances des pères vise à mettre à jour la psychopathologie périnatale de la paternité et surtout à envisager la spécificité des états névrotiques, limites et psychotiques du père. La paternité renvoie aux traumatismes infantiles précoces. La dépression paternelle peut constituer pour la psyché vulnérabilisée un moyen de se protéger d'un débordement pulsionnel et d'une forte blessure narcissique, menaçant le Moi d'effondrements sévères. À partir d'un cas clinique, l'autrice souligne l'importance des vécus primaires, des deuils inachevés, des motions pulsionnelles agressives et haineuses et de la dimension autodestructrice que comportent les états dépressifs du père dans la périnatalité. [Présentation de l'éditeur][-]

Face à la révélation de violences sexuelles sur des enfants, les réponses parentales, même quand elles veulent soutenir ces derniers, peuvent être insuffisantes, inadaptées, voire défaillantes. À l'appui d'un apport théorique et d'une situation clinique issue d'un travail de recherche, cet article met en lumière les effets de cette révélation sur les parents à travers une approche psychanalytique fondée sur une analyse qualitative du discours. Entre projections, identifications et réveil traumatique, le discours des parents révèle, sur la scène inconsciente, toute la complexité des enjeux à l'œuvre, surtout lorsqu'une dimension transgénérationnelle, liée aux secrets de famille et à des traumatismes anciens, continue à œuvrer en silence. Les résultats de cette étude invitent à penser les modalités de prise en charge psychothérapeutique des enfants victimes afin d'éviter qu'un ratage ne s'opère entre réactions des parents et besoins réels de l'enfant, chacun étant pris dans l'affect d'une réalité effractante. [Présentation de l'éditeur][-]

Nous avons rassemblé quatre-vingt-sept figures féminines dans ce numéro. Que nous enseignent-elles ? Leurs réflexions ont emprunté des voies différentes de celles des hommes, comme la philosophie de l'amour, la littérature romanesque, les sciences de l'éducation, le psychologie et la psychanalyse, l'étude des discriminations, des minorités et du genre, le care...
Aujourd'hui, il n'y a plus de sujets dits féminins ou masculins. Les différences de préoccupation s'estompent au fur et à mesure que la mixité progresse dans les différents domaines de la pensée.
Ce numéro montre la richesse de la production féminine, encore perçue parfois comme moins légitime que celle d'hommes.[-]