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Documents AUDITION DE L'ENFANT 13 résultats

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Assistance éducative CAPELIER, Flore ; GEBLER, Laurent ; RONGE, Jean-Luc ; MULLIEZ, Damien ; PIERROT-BLONDEAU, Julie | AJ FAMILLE septembre 2020

Article

- n° n° 9

ASSISTANCE EDUCATIVEAUDITION DE L'ENFANTCONFLITJAFJUGE DES ENFANTS

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Comment recueillir la parole de l'enfant victime de maltraitances sexuelles ? De la révélation des faits à l'audience devant le juge d'instruction LEFEBVRE, Léane | HETIS : Nice 2023

Mémoire

DU PROTECTION DE L'ENFANCE

- 50 p.

CONVENTION INTERNATIONALE DES DROITS DE L'ENFANTLégislationInformation préoccupanteMALTRAITANCEABUS SEXUEL...

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Chut ! Ils apprennent, pour un bien-être acoustique des élèves à l'école. VETTORI, Giulia ; BIGOZZI, Lucia | LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE - RECHERCHES Mars-mai 2024

Article

vol. Cahier n°1 - n° 139 - pp. 22-25
L'importance d'environnement calmes avec une qualité acoustique adéquate est cruciale pour soutenir les enfants dans leurs activités éducatives et d'apprentissage et pour encourager une participation active. Ecouter à l'école dans les environnements bruyants est souvent une activité stressante pour les enfants qui doivent traiter les informations assez rapidement pour construire du sens et apprendre. C'est d'autant plus vrai que les enfants sont jeunes et que les activités sont souvent basées sur le travail en groupe.[-]
L'importance d'environnement calmes avec une qualité acoustique adéquate est cruciale pour soutenir les enfants dans leurs activités éducatives et d'apprentissage et pour encourager une participation active. Ecouter à l'école dans les environnements bruyants est souvent une activité stressante pour les enfants qui doivent traiter les informations assez rapidement pour construire du sens et apprendre. C'est d'autant plus vrai que les enfants sont ...[+]

PETITE ENFANCEECOLEAPPRENTISSAGEBRUITDEVELOPPEMENT SENSORIEL...

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La séparation parentale : le temps, la justice et l'enfant BACRO, Fabien Dir. ; SIFFREIN-BLANC, Caroline Dir. ; KESSLER, Guillaume Dir. ; GRANGEAT, Michel Dir. | Presses universitaires de Rennes 2023

Livre

- 247 p.
Cote : A 31.2 BAC
En France, nous manquons de données et de réflexions sur la question du temps dans les situations de séparation parentale. Les membres du Conseil interdisciplinaire sur la responsabilité parentale partagée (CIRPA-France) qui sont des scientifiques et des professionnels de la famille, se sont ici demandé comment traiter cette question.
De nombreuses interrogations ont alors émergé: qu'en est-il de la perception du temps pour les enfants ? Du temps de la construction des relations avec les parents ? Du rôle du temps lors des séparations avec leurs parents ? Du temps pour les institutions en charge de les accompagner ou de prendre des décisions ? Agir avec célérité semble fondamental pour répondre aux besoins de l'enfant. Prendre le temps d'écouter, de pacifier, de coconstruire apparaît toutefois essentiel pour surmonter les différends. Entre prudence et urgence, l'équilibre semble parfois difficile à trouver. [Source : 4e de couv.][-]
En France, nous manquons de données et de réflexions sur la question du temps dans les situations de séparation parentale. Les membres du Conseil interdisciplinaire sur la responsabilité parentale partagée (CIRPA-France) qui sont des scientifiques et des professionnels de la famille, se sont ici demandé comment traiter cette question.
De nombreuses interrogations ont alors émergé: qu'en est-il de la perception du temps pour les enfants ? Du ...[+]

ATTACHEMENTAUDITION DE L'ENFANTCONFLITCOUPLEDROIT...

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Bon anniversaire la CIDE : un mal pour un bien (ou le contraire) HIRSCHI, Coraline ; DERAIN, Marie ; ROSENCZVEIG, Jean-Pierre ; et al. | JOURNAL DU DROIT DES JEUNES octobre-novembre 2014

Article

- n° n° 338-339

ADOPTION INTERNATIONALEAUDITION DE L'ENFANTDroit des étrangersDROITS DE L'HOMMEEDUCATION...

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Chroniques du placement : on ne naît pas parent on le devient… Ou on ne le devient pas ! SEBAG, Alexia | ENFANCE MAJUSCULE janvier 2023

Article

- n° n° 7
Les pères et mères n'acquièrent pas instantanément, dès la naissance de l'enfant, les qualités et compétences de parents. Un lien se crée, le parent apprend à connaître son enfant, à la protéger, le rassurer, l'aimer et lui donner toutes les armes et les outils pour grandir, s'épanouir, devenir l'adulte heureux, autonome, conscient et responsable qu'il doit être. [Présentation de l'éditeur]

ASEAUDITION DE L'ENFANTAUTORITE PARENTALECULPABILITEENFANT PLACE...

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Comment entendre un enfant témoin lors d'une audition judiciaire ? VERKAMPT, Fanny | JOURNAL DU DROIT DES JEUNES décembre 2013

Article

- n° n° 330

AUDITION DE L'ENFANTCONDUITE D'ENTRETIENJUSTICEPAROLE DE L'ENFANTTEMOIGNAGE

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Le mineur face à la justice LE BOUFFOS, Stéphanie | LIEN SOCIAL 2 au 15 novembre 2021

Article

« À 13 ans, tu peux être entendu mais non tu ne peux toujours pas choisir !   » Il est heureusement des domaines où le droit rejoint le bon sens. Le mineur acquiert progressivement des droits avant sa majorité. [Présentation de l'éditeur]

AUDITION DE L'ENFANTINTERET DE L'ENFANTJUGE DES ENFANTSJUSTICEJustice des mineurs...

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L'enfant et sa parole en justice Défenseur des droits | JOURNAL DU DROIT DES JEUNES décembre 2013

Article

AUDITION DE L'ENFANTAUTORITE PARENTALEDroits de l'enfantJUSTICEMALTRAITANCE...

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Protection de l'enfance : la parole de l'enfant HEDON, Claire ; BAROU, Jacques ; DILLY-PILLET, Laure ; et al. | L'ECOLE DES PARENTS octobre 2021

Article

Droits de l'enfant
Séparations conflictuelles
Maltraitances.

AUDITION DE L'ENFANTDroits de l'enfantENFANTENFANT MALTRAITEENFANT PLACE...

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