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Documents DYNAMIQUE DE GROUPE 11 résultats

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V
- n° n° 276
À la fois effet et objet du travail, les émotions, autrefois proscrites dans le contexte professionnel, sont aujourd'hui prescrites, au risque de discours construits à distance du travail réel et de ses contraintes.

COMPETENCE PROFESSIONNELLEDYNAMIQUE DE GROUPEEMOTIONMECANISME DE DEFENSEPSYCHOLOGIE DU TRAVAIL...

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V
- n° Hors-série n° 15
Colonisée par l'obsession managériale et l'ingénierie, colonisée par les mots et par les modes de l'époque, colonisée par les récurrences bibliographiques autant que par les postures scientifiques, voilà la langue du travail social mise à mal, presque mise à mort tant le sens le cède au chiffre. Aussi, ce n'est pas de la colère qui s'exprime dans les textes présentés dans ce hors-série, mais plutôt une forme d'insurrection tranquille, une indignation argumentée, l'affirmation haute et sage du fait de ne pas être dupe. Dans ce numéro, la farce est décrite, analysée, et le dindon absent. Cadre de la pensée et de l'action, les mots (dé)posés, (re)pensés ou (dé)placés sont la matière même d'une langue dont le mouvement est la condition pour qu'elle reste avant tout une langue vivante. Décrypter les discours, disséquer les formules, traquer les éléments de langage pour mieux les affronter, tel est le pari qui s'exprime au fil de ces lignes et ces pages.[-]
Colonisée par l'obsession managériale et l'ingénierie, colonisée par les mots et par les modes de l'époque, colonisée par les récurrences bibliographiques autant que par les postures scientifiques, voilà la langue du travail social mise à mal, presque mise à mort tant le sens le cède au chiffre. Aussi, ce n'est pas de la colère qui s'exprime dans les textes présentés dans ce hors-série, mais plutôt une forme d'insurrection tranquille, une ...[+]

ATELIER D'ECRITURECOMPETENCEDYNAMIQUE DE GROUPEEDUCATION SPECIALISEEHUMOUR...

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V
- n° 108 - pp. 16-21
Cet article en forme de double interview s'attache à expliquer ce qu'est le harcèlement scolaire. Quelles actions de prévention ? Quel accompagnement des parents ?

HARCELEMENT SCOLAIREHARCELEMENTECOLEDYNAMIQUE DE GROUPEEmprise...

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- n° 101 - pp. 51-61
L'auteur présente une expérience des premières consultations en groupe associant plusieurs familles avec parents et enfants. Construite au départ pour répondre à l'inflation des demandes, cette expérience a montré des effets thérapeutiques spécifiques liés à la dynamique propre aux groupes. Elle a aussi permis une hiérarchisation des propositions de soin bien supérieure à celle d'un tri préalable. Elle permet une évaluation des possibilités de mobilisation des familles et des enfants, et de leur capacité à s'approprier les outils de soin. [Présentation de l'éditeur][-]
L'auteur présente une expérience des premières consultations en groupe associant plusieurs familles avec parents et enfants. Construite au départ pour répondre à l'inflation des demandes, cette expérience a montré des effets thérapeutiques spécifiques liés à la dynamique propre aux groupes. Elle a aussi permis une hiérarchisation des propositions de soin bien supérieure à celle d'un tri préalable. Elle permet une évaluation des possibilités de ...[+]

DYNAMIQUE DE GROUPEACCUEIL ENFANTS-PARENTSPSYCHIATRIE INFANTILEPSYCHOTHERAPIEGROUPE THERAPEUTIQUE...

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V
- n° n° 276
« Je ne pensais pas être capable de tout ça ! » Régulièrement suivies au CATTP, Fayrouz, Allia, Nour et Yvette participent chaque semaine à des ateliers de psychomotricité. Ces activités leur permettent petit à petit de réinvestir leur corps et de gagner en confiance. Retour d'expérience après un an de pratique. [Présentation de l'éditeur]

ATELIERBien-êtreCORPSDYNAMIQUE DE GROUPEIMAGE DU CORPS...

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V
- n° n° 276
Prendre soin de l'autre constitue en soi un réel travail émotionnel, qui implique les émotions du soignant et la compréhension du vécu émotionnel des patients, mais également des collègues. De quelles ressources le professionnel peut-il disposer pour que l'émotion reste au service de l'activité et qu'elle ne vienne pas la paralyser ou la dévoyer ? Comment développer ses compétences émotionnelles dans le contexte actuel de perte de sens du travail ? [Présentation de l'éditeur][-]
Prendre soin de l'autre constitue en soi un réel travail émotionnel, qui implique les émotions du soignant et la compréhension du vécu émotionnel des patients, mais également des collègues. De quelles ressources le professionnel peut-il disposer pour que l'émotion reste au service de l'activité et qu'elle ne vienne pas la paralyser ou la dévoyer ? Comment développer ses compétences émotionnelles dans le contexte actuel de perte de sens du ...[+]

AFFECTIVITECOMPETENCECOMPETENCE PROFESSIONNELLECOMPORTEMENT SOCIALCONCEPT...

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V
- n° Hors-Série - pp. 2-6
Dans cette petite unité de soin, l'équipe soignante utilise la vie collective comme levier thérapeutique. En participant aux tâches du quotidien, et en particulier à la préparation du déjeuner, les patients recouvrent progressivement pouvoir d'agir et autonomie. Illustration clinique. [Présentation de l'éditeur]

GROUPEHOPITAL PSYCHIATRIQUECOMMUNAUTE THERAPEUTIQUEDYNAMIQUE DE GROUPEVIE QUOTIDIENNE...

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V
- n° 574-575 - pp. 147-168
Psychologue au sein d'un foyer pour enfants placés durant 8 ans, l'auteure a été témoin de 2 crises institutionnelles majeures. Elle partage ici son analyse de ces crises, et des souffrances psychiques des personnes et des liens, à travers une articulation théorico-clinique référée en grande partie à l'approche psychanalytique du lien. Cet écrit tente de montrer le lien existant entre les processus psychiques et les agissements à l'oeuvre dans l'équipe de cadres et l'état de santé psychologique des enfants placés.[-]
Psychologue au sein d'un foyer pour enfants placés durant 8 ans, l'auteure a été témoin de 2 crises institutionnelles majeures. Elle partage ici son analyse de ces crises, et des souffrances psychiques des personnes et des liens, à travers une articulation théorico-clinique référée en grande partie à l'approche psychanalytique du lien. Cet écrit tente de montrer le lien existant entre les processus psychiques et les agissements à l'oeuvre dans ...[+]

CRISEDYNAMIQUE DE GROUPEENFANT PLACEEQUIPEEtablissement d'accueil du jeune enfant...

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