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V
- 395 p.
Cote : A 36.1 BRU
Toutes les études actuelles montrent que le mode de vie des personnes adultes déficientes intellectuelles est extrêmement sédentaire et que cette sédentarité comporte des effets très négatifs. Les taux de prévalence de problèmes de santé sont 2,5 fois plus élevés chez les personnes handicapées vieillissantes qu'en population générale (maladies cardio-vasculaires, obésité, ostéoporose, affections musculaires et squelettiques, dépression, troubles sensoriels).
Pour lutter contre ces effets délétères, nous proposons des activités physiques et sensorielles adaptées à ces personnes, directement applicables sur le terrain. La relation pédagogique sera ici primordiale : sa nature émotionnelle, interactive, conviviale devrait pouvoir pallier les déficits sensoriels, affectifs et communicationnels.
[-] Toutes les études actuelles montrent que le mode de vie des personnes adultes déficientes intellectuelles est extrêmement sédentaire et que cette sédentarité comporte des effets très négatifs. Les taux de prévalence de problèmes de santé sont 2,5 fois plus élevés chez les personnes handicapées vieillissantes qu'en population générale (maladies cardio-vasculaires, obésité, ostéoporose, affections musculaires et squelettiques, dépression, troubles ...
[+] HANDICAP PERSONNE AGEE ACTIVITE PHYSIQUE DEFICIENCE MENTALE SANTE
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- n° 463 - 39 p.
Certaines conséquences des habitudes du quotidien sur l'état de santé apparaissent dès 40 ans et s'accroissent avec l'âge. De plus, les interventions en prévention et promotion de la santé, destinées aux personnes atteignant l'âge de la retraite, arrivent trop tard. Agir plus tôt et dans une démarche globale tout au long du parcours de vie est impératif. La mi-vie correspond souvent à une période particulièrement riche en transitions et devient le moment propice pour changer de mode de vie et éviter ainsi la fragilité physique et mentale à un âge avancé. Ce dossier présente un état des connaissances scientifiques de l'état de santé de cette population et analyse, via des exemples en France et à l'étranger, la pertinence des interventions pour améliorer la santé des 40-55 ans.
[-] Certaines conséquences des habitudes du quotidien sur l'état de santé apparaissent dès 40 ans et s'accroissent avec l'âge. De plus, les interventions en prévention et promotion de la santé, destinées aux personnes atteignant l'âge de la retraite, arrivent trop tard. Agir plus tôt et dans une démarche globale tout au long du parcours de vie est impératif. La mi-vie correspond souvent à une période particulièrement riche en transitions et devient ...
[+] ACTIVITE PHYSIQUE CHOMAGE EDUCATION SANITAIRE GENRE IMMIGRE ...
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- n° 97 - pp. 145-155
La pratique physique et sportive des enfants est un enjeu majeur pour prévenir les nouvelles maladies liées à la sédentarité et à notre civilisation. Les enfants avec des troubles neurodéveloppementaux et leurs familles peuvent rencontrer des difficultés d'accès à la pratique sportive de leur choix, compte tenu de leurs spécificités. Cependant, des alternatives existent grâce aux activités physiques adaptées et aux multiples professionnels compétents et formés dans le cadre de la santé ou du sport qui peuvent les accompagner au mieux dans une discipline qui leur correspond. Les bienfaits sur les aptitudes motrices, comportementales, sociales et cognitives aident chacun des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux à s'épanouir et à protéger leur santé. [Présentation de l'éditeur]
[-] La pratique physique et sportive des enfants est un enjeu majeur pour prévenir les nouvelles maladies liées à la sédentarité et à notre civilisation. Les enfants avec des troubles neurodéveloppementaux et leurs familles peuvent rencontrer des difficultés d'accès à la pratique sportive de leur choix, compte tenu de leurs spécificités. Cependant, des alternatives existent grâce aux activités physiques adaptées et aux multiples professionnels ...
[+] SPORT ADAPTE ACTIVITE PHYSIQUE ENFANT HANDICAPE AUTISME
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V
- n° 3318 - pp. 33-43
ur le papier, le « sport pour tous » a le vent en poupe. Alors qu'il a été hissé en 2022 au rang de « grande cause nationale », chaque structure médico-sociale a désormais l'obligation de nommer un référent sportif.
En pratique, si de nombreux dispositifs usent de cet outil pour apporter du bien-être et de la convivialité à des publics en situation de handicap, sans abri ou exilés, l'heure est plutôt à l'improvisation.
La pénurie de professionnels de l'activité physique adaptée – et peut-être aussi un manque de culture du projet sportif – empêche les travailleurs sociaux d'en retirer un réel bienfait éducatif. Et les oblige souvent à faire entrer des ronds dans des carrés.
[Présentation de l'éditeur]
[-] ur le papier, le « sport pour tous » a le vent en poupe. Alors qu'il a été hissé en 2022 au rang de « grande cause nationale », chaque structure médico-sociale a désormais l'obligation de nommer un référent sportif.
En pratique, si de nombreux dispositifs usent de cet outil pour apporter du bien-être et de la convivialité à des publics en situation de handicap, sans abri ou exilés, l'heure est plutôt à l'improvisation.
La pénurie de pro...
[+] SPORT SPORT ADAPTE HANDICAP ACTIVITE PHYSIQUE SANTE ...
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V
- n° 100 - pp. 139-152
Cet article porte sur l'examen d'un dispositif d'Enseignement par situation complexe (ESC) basé sur les principes de l'Apprentissage coopératif (AC) durant une séquence d'enseignement de douze séances en natation de vitesse au collège. Cette démarche d'enseignement répond au double objectif de l'éducation inclusive, celui de favorise pour les filles comme le garçons, les acquisitions disciplinaires et le développement d'attitudes soutenant des relations sociales positives entre élèves différents. Les effets du dispositif sur l'évolution des performances chronométriques et motrices, d'une part, et des scores de cohésion, d'autre part, ont été mesurés. Les résultats montrent que le dispositif d'ESC a favorisé la réussite des élèves placés en situation de coopération et en particulier des filles comparativement aux résultats des élèves placés en condition de travail individuel
[-] Cet article porte sur l'examen d'un dispositif d'Enseignement par situation complexe (ESC) basé sur les principes de l'Apprentissage coopératif (AC) durant une séquence d'enseignement de douze séances en natation de vitesse au collège. Cette démarche d'enseignement répond au double objectif de l'éducation inclusive, celui de favorise pour les filles comme le garçons, les acquisitions disciplinaires et le développement d'attitudes soutenant des ...
[+] COOPERATION EDUCATION INCLUSION SPORT ACTIVITE PHYSIQUE ...
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V
- 193 p.
Cote : L 90 OW
Plus qu'une introduction aux activités physiques et sportives adaptées, cet ouvrage est aussi un instrument d travail. Accessible à tous (étudiant STAPS, éducateur sportif, membre d'association, professeur des écoles ou particulier..) ce guide permet de s'informer ou d'approfondir ses connaissances sur le milieu du sport pour les personnes handicapées. Cet ouvrage est un recueil de connaissances de base (physiopathologique et pédagogique) sur l'encadrement des personnes handicapées moteurs et physiques dans les A.P.S.
[-] Plus qu'une introduction aux activités physiques et sportives adaptées, cet ouvrage est aussi un instrument d travail. Accessible à tous (étudiant STAPS, éducateur sportif, membre d'association, professeur des écoles ou particulier..) ce guide permet de s'informer ou d'approfondir ses connaissances sur le milieu du sport pour les personnes handicapées. Cet ouvrage est un recueil de connaissances de base (physiopathologique et pédagogique) sur ...
[+] HANDICAP PHYSIQUE HANDICAP MOTEUR SPORT ACTIVITE PHYSIQUE Approche historique ...
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V
- n° 293 - pp. 21-67
Souvent dévalorisées et opposées au « thérapeutique », les activités dites occupationnelles sont pourtant essentielles pour entrer en relation avec le patient, contenir ce qui le déborde, modifier l'ambiance de l'unité de soin… Pour sortir de cette opposition, il faut rappeler que le thérapeutique n'est pas toujours planifiable. Il surgit parfois là où on l'espère mais bien plus souvent ailleurs, dans l'informel, les interstices, à condition qu'on prête à ces moments l'attention qu'ils méritent. Repères et retours d'expériences. [Présentation de l'éditeur]
[-] Souvent dévalorisées et opposées au « thérapeutique », les activités dites occupationnelles sont pourtant essentielles pour entrer en relation avec le patient, contenir ce qui le déborde, modifier l'ambiance de l'unité de soin… Pour sortir de cette opposition, il faut rappeler que le thérapeutique n'est pas toujours planifiable. Il surgit parfois là où on l'espère mais bien plus souvent ailleurs, dans l'informel, les interstices, à condition ...
[+] ACTIVITE THERAPIE MEDIATION ACTIVITE PHYSIQUE ERGOTHERAPIE ...
