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Le travail avec les familles, même s'il représente aujourd'hui une demande explicite de l'ars et que les institutions souhaitent devenir de plus en plus acteurs de cette pratique d'inclusion des familles, est encore loin d'être une évidence. Malgré les vraies avancées du paradigme dans lequel les familles sont des partenaires de l'accompagnement et de la prise en charge des enfants et de leurs aînés, les professionnels manquent encore de formation et de soutien dans cette démarche.Dans cet article nous avancerons des axes de réflexion et d'action pour penser l'accompagnement des familles avec plus d'aisance à travers l'activation de leurs compétences et celles des professionnels, un processus qui met en scène les ressources du système tout entier. [Résumé][-]

Le travail avec les familles, même s'il représente aujourd'hui une demande explicite de l'ars et que les institutions souhaitent devenir de plus en plus acteurs de cette pratique d'inclusion des familles, est encore loin d'être une évidence. Malgré les vraies avancées du paradigme dans lequel les familles sont des partenaires de l'accompagnement et de la prise en charge des enfants et de leurs aînés, les professionnels manquent encore de ...[+]

FAMILLE ACCOMPAGNEMENT INSTITUTION RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE Posture professionnelle

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ACQUISITION DU LANGAGE AGRESSIVITE DELINQUANCE JUVENILE _Hors thésaurus INSULTE...

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ATTACHEMENT AUTORITE PARENTALE _Hors thésaurus INTERET DE L'ENFANT LOI...

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AGRESSIVITE CRECHE RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE

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ATTACHEMENT AUTORITE PARENTALE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS FRATRIE _Hors thésaurus...

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V

- n° 102 - pp.40-57

Les projets sont présents dans les établissements d'accueil du jeune enfant : projet d'établissement, éducatif, social ou pédagogique.
Ils permettent d'enrichir le quotidien, de travailler ensemble et de favoriser la cohésion du groupe. Mais ils ne doivent pas cacher les difficultés du quotidien.

Etablissement d'accueil du jeune enfant METHODOLOGIE Milieu naturel PROJET PROJET D'ETABLISSEMENT...

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Documents RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE 102 résultats

La place des familles : de l'intégration à la reconnaissance HARDY, Laurence ; GIAFFERI, Philippe ; BATAILLE, ETIENNE ; CORMORANT, Muriel ; et al. | ASH ETABLISSEMENTS octobre 2021 Nouveau

Accueil et accompagnement du handicap en EAJE. Une réflexion partagée KOHLER, Frank | HETIS : Nice 2023 Nouveau

Bâtir des ponts entre les parents, l'enfant et les professionnels : Le rôle de l'éducateur de jeunes enfants dans un EAJE auprès d'un public en situation de précarité CAPRON, Camille | HETIS : Nice 2023 Nouveau

L'accompagnement de l'EJE pendant la période de familiarisation en accueil collectif. Se familiariser tout au long de l'année ? BERGE, Marielle Epouse SALEMI | HETIS : Nice 2023 Nouveau

Famille : un partenaire pas comme les autres DAURE, Ivy | CAHIERS DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE décembre 2024 H Nouveau

Contrôle de pulsions agressives et habiletés sociales chez le jeune enfant : quel rôle pour l'EJE en crèche collective ? CHOL, Jean-Baptiste | 2014 Nouveau

L'accompagnement de l'éducateur de Jeunes Enfants dans le cadre du placement de l'enfant. Entre mesure de protection et maintien du lien parents-enfant GIUSEPPI, Camille | 2015 Nouveau

La collaboration avec les familles pour accompagner le tout petit dans la gestion de ses émotions notamment à travers l'action de la morsure. LAHAYE, Jessica | 2022 Nouveau

Soutenir les liens parents/enfants lors d'un placement en institution. Pratiques éducatives d'une EJE en village d'enfants SOS BAGGE, Emmanuelle | 2015 Nouveau

Mythes et réalités des projets en EAJE DUMORTIER, Jérôme Coord. | EJE JOURNAL septembre-octobre 2023 Nouveau