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Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? FOURNIER, Martine ; LHERETE, Héloise | SCIENCES HUMAINES novembre 2021

Article

- n° n° 341
La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l'inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu'on pouvait imaginer.
que valent-elles ?
Ce dossier raconte les transformations et promesses de l'école française et en interroge les implications. Il offre aussi à chacun un éclairage pour s'orienter dans ce grand bazar des pédagogies émergentes, où le meilleur côtoie le pire. [Extr. intro.][-]
La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l'inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu'on pouvait imaginer.
que valent-elles ?
Ce dossier raconte les transformations et promesses de l'école française et en interroge les implications. Il offre aussi à chacun un éclairage pour s'orienter dans ce grand bazar des pédagogies émergentes, où le meilleur côtoie le pire. [Extr. intro.][+]

CLASSECoéducationCOOPERATIONECOLEÉducation nouvelle...

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Ecole et démocratie DE COCK, Laurence ; MEIRIEU, Philippe ; ASCHIERI, Gérard ; et al. | DROITS ET LIBERTES juin 2021

Article

- n° n° 194
Sommaire
- De la démocratie dans l'école et réciproquement
l'école ne doit rien lâcher
une section LDH témoigne
une logique libérale
la politique universitaire d'Emmanuel Macron
- Répression contre une pédagogie émancipatrice
- Rendre la laïcité aimable

DEMOCRATIEDISCRIMINATIONECOLE PRIMAIREEDUCATION CIVIQUEEDUCATION POPULAIRE...

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Harcèlement : comprendre et accompagner PASQUET, Guy Noël | LE SOCIOGRAPHE décembre 2022

Article

- n° n° 80

AGRESSIVITECHATIMENT CORPORELCONDITIONNEMENTCULPABILITEDISCRIMINATION SEXUELLE...

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L'enfant insupportable, un sujet explosif ! KAMMERER, Béatrice ; YVOREL, Jean-Jacques ; LAMY, Anne ; LANDMAN, Patrick ; CHAMBRY, Jean ; LANCHON, Anne ; et al. | L'ECOLE DES PARENTS 2023

Article

On les dit agités, turbulents, opposants, ou même insupportables : parce qu'ils mettent les adultes en échec et compliquent la vie familiale et scolaire, ces enfants suscitent la préoccupation des parents et des éducateurs. De quoi ces attitudes sont-elles le signe ? Quelles réponses éducatives appellent-elles ? [Présentation de l'éditeur]

AGRESSIVITEApproche historiqueCULTUREDELINQUANCE JUVENILEDIAGNOSTIC...

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Médiation scolaire transculturelle : accompagner les enfants de tous les horizons vers la réussite scolaire SAROT, Adeline ; MORO, Marie Rose | LA SANTE EN ACTION décembre 2017

Article

ACCOMPAGNEMENTECOLEENFANTENSEIGNANT_Hors thésaurus...

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Troubles dans l'école DUGRAVIER, Romain ; FAURE-FILLASTRE, Odile | ENFANCES ET PSY 2012

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ADOLESCENCEATTACHEMENTCOLLEGEECHEC SCOLAIREECOLE MATERNELLE...

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Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience PERRENOUD, Philippe ; ALTET, Marguerite ; LESSARD, Claude ; PAQUAY, Léopold | Editions de Boeck 2008

Livre

- 1 vol. (274 p.)
Cote : L 00 PER

ENSEIGNANT

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La contribution de l'ASS à la prévention et à la protection de l'enfance en milieu scolaire du premier degré : perspectives d'une collaboration renforcée entre l'ASS et les enseignants GUERRA, Tess | 2023

Mémoire

DEASS

- 45 p.

PROTECTION DE L'ENFANCEASELégislationEDUCATION NATIONALEASSISTANT DE SERVICE SOCIAL...

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Mémoire de maîtres. Paroles d'élèves GUENO, Jen-Pierre | Radio France 2001

Livre

- 185 p.
Plus de deux mille personnes ont répondu à l'appel de Radio France et ont pris la plume pour livrer leurs souvenirs d'élèves ou de professeurs. Ce recueil propose de nombreux témoignages authentiques, tendres et vivants. Il n'a pas la prétention de résumer l'univers de l'école, mais les textes qui le composent, souvent drôles, parfois poignants, brossent d'étonnants portraits.

ECOLEELEVEENSEIGNANTINSTITUTEURTEMOIGNAGE

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Emotions et discriminations ZANNA, Omar Sous la dir. ; HEAS, Stéphane Sous la dir. | LES CAHIERS DE LA LCD LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS 2024

Article

- n° 18 - pp. 11-129
Pour ce dix-huitième numéro des Cahiers de la LCD, Stéphane Héas et Omar Zanna proposent de mieux comprendre les relations entre émotions et discriminations. L'analyseZA des émotions ressenties, exprimées et partagées par les personnes discriminées, mais aussi par leurs proches, enrichit une approche sensible en sciences humaines et sociales. Ces expériences discriminatoires à forte charge émotionnelle se combinent à un sentiment de discrimination repéré sur nombre de terrains. Les contributions rassemblées dans ce volume précisent ces liens intimes.[-]
Pour ce dix-huitième numéro des Cahiers de la LCD, Stéphane Héas et Omar Zanna proposent de mieux comprendre les relations entre émotions et discriminations. L'analyseZA des émotions ressenties, exprimées et partagées par les personnes discriminées, mais aussi par leurs proches, enrichit une approche sensible en sciences humaines et sociales. Ces expériences discriminatoires à forte charge émotionnelle se combinent à un sentiment de dis...[+]

EMOTIONDISCRIMINATIONPREJUGEStéréotypeTRANSSEXUALISME...

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