Documents ALLER VERS 10 résultats

Le travail social, tel que nous l'envisageons au M.A.I.S, nous renvoie en permanence à la question de la rencontre ou plutôt à celle des rencontres. Qu'elle nous touchent, nous enthousiasment ou nous surprennent, elles constituent le coeur du métier, sa composante et sa "matière" à agir. Pour que ces rencontres se fassent, nous devons parfois aller vers l'autre pour le rejoindre et possiblement "cheminer avec".
Les pratiques "d'aller vers" sont aujourd'hui vivement encouragées, en référence à la stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté portée par le Ministère des Solidarités et de la Santé. "L'aller vers" est alors entendu comme "une démarche qui se situe au-delà de toute intervention sociale, qu'elle soit d'accueil, de diagnostic, de prescription, d'accompagnement et qui rompt avec l'idée que l'intervention sociale ferait systématiquement suite à une demande exprimée".
Cette recommandation ne ferait-elle qu'expliciter une composante de l'accompagnement déjà à l'oeuvre, mais dans quel objectif ? La reconnaître ? L'intégrer dans la formation des futurs professionnels et y allouer les moyens idoines sur le terrain ? Dans ce cas, s'agirait-il d'un retour aux fondamentaux permettant d'entrevoir l'abandon de la logique de bureaucratisation, largement répandue dans le travail social ?
Le M.A.I.S, dans le cadre de ses Journées Nationales de Formation du 31 mai au 2 juin 2022 à Lorient, vous invite à questionner "l'aller vers" et ses enjeux tout en considérant les différents acteurs en place. [Présentation de l'éditeur][-]

Santé, logement, revenu de solidarité… Aujourd'hui, en France, des millions de personnes en précarité peinent à accéder à leurs droits. Le fossé entre ces personnes et l'action publique se creuse. Parmi celles qui pourraient toucher le RSA, 34 % ne le perçoivent pas. Ce constat, partagé par le Conseil d'État et les acteurs associatifs, appelle à recréer de la proximité avec les personnes en précarité. C'est le défi de l'« aller vers ».
L'expression désigne, pour les acteurs de l'action sociale, le fait de rencontrer les plus pauvres sur leur lieu de vie : à domicile, dans la rue, dans les squats ou les bidonvilles. Rappelons qu'en France, une personne seule est considérée comme pauvre si son revenu disponible est inférieur à 1 211 euros par mois (60 % du niveau de vie médian), comme très pauvre s'il est inférieur à 807 euros par mois (40 % du niveau de vie médian) d'après le rapport 2023 du Secours catholique-Caritas France.
Les objectifs de l'« aller vers » sont donc louables : lutter contre le non-recours (p. 20), comprendre les besoins et redonner du pouvoir d'agir aux plus précaires. Qui serait contre ?[Présentation de l'éditeur][-]

Cet ouvrage répond à des questions pratiques : comment initier une action de rue ? Avec quels partenaires ? Comment y travailler la santé somatique et la santé mentale ? Quels liens avec la problématique du logement ? Y a-t-il des publics "particuliers" : mineurs, femmes ? Comment faire avec la non-demande ? Quelles places pour les bénévoles et les travailleur-pairs ? Comment se positionner, avec quelle distance e:ou quelle proximité ? Comment s'y former, comment y former ? Des témoignages d'équipes de rue sont croisés avec les analyses et les proposions des auteurs de l'ouvrage, formateurs et praticiens expérimentés. (Extr. de la 4ème de couverture)[-]

L'acceptation du handicap chez les jeunes est un enjeu crucial dans leur accompagnement vers l'accès à leurs droits. L'interrogation sur le rôle de l'Assistante de Service Social au sein de cet
accompagnement constitue le point de départ de cette recherche. La question initiale, formulée ainsi : « En SESSAD, de quelle manière l'assistante de service social peut-elle participer à accompagner les jeunes vers l'acceptation de leur handicap en vue de faciliter l'accès à leurs droits ? », guide cette étude.
L'objectif est de comprendre le travail de l'ASS dans ce domaine, en mettant l'accent sur le développement du pouvoir d'agir des jeunes qui rencontrent des difficultés d'acceptation de leur handicap, voire qui ne l'acceptent pas.
La problématique centrale se concentre sur les méthodes employées par l'ASS pour accompagner ces jeunes dans l'acquisition de leur pouvoir d'agir, dans le contexte de l'ouverture de leurs droits.
Des pistes d'action seront suggérées aux jeunes afin de les guider progressivement vers l'acceptation de leur handicap, en les plaçant au cœur de leur propre changement.
Telle est la philosophie du SESSAD PRO : « Voir la personne accompagnée sous l'angle de la singularité en la considérant comme une personne à part entière, en la rendant actrice de son propre parcours. »[-]

La stratégie nationale de lutte contre la pauvreté et d'accès à l'emploi comprend un axe visant à garantir les droits fondamentaux des enfants, notamment ceux vivant dans la plus grande pauvreté, à la rue ou en bidonville. L'une des actions de cet axe, la maraude mixte en protection de l'enfance se base sur une expérimentation parisienne : la maraude des familles. Pour autant, la mise en œuvre de cette action dans l'Hérault soulève de nombreuses questions, parmi elles : comment concilier des mesures de protection de l'enfance qu'elles soient préventives ou protectrices avec le droit commun (notamment l'hébergement) et également les différents registres des droits fondamentaux de l'enfant ? Cet article se propose de traiter cette question autour de la mesure d'évaluation socioéducative, l'une des portes d'entrée du dispositif de protection de l'enfance[-]