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Documents LIBRE EXPLORATION EDUCATIVE 7 résultats

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V
- n° 136 - 35 p.
Ce dossier spécial présente les résultats de l'expérimentation du mouvement de la Libre Exploration Éducative, dans plusieurs établissements d'accueil du jeune enfant en Corse.

PETITE ENFANCEPsychologie du développementCOGNITIONNeurosciencesLIBERTE...

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V
- n° 101 - pp. 12-15
Des expérimentations sont menées en Corse dans des crèches, autour de sujets variés - sommeil, alimentation, autonomie... - liés à la libre exploration éducative.

LIBRE EXPLORATION EDUCATIVEPROFESSIONNEL DE L'ENFANCEFORMATIONEXPERIMENTATIONPETITE ENFANCE...

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V
- n° 105 - pp. 12-18
A la crèche Les Petits Chamois (74), la LEE ou Libre Exploration Éducative, fait pleinement partie des pratiques éducatives. Reportage.

CRECHEPRATIQUE PROFESSIONNELLEPosture professionnelleLIBRE EXPLORATION EDUCATIVELIBERTE...

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V
- n° 136 - pp. 20-23
En appliquant la philosophie de la Libre Exploration Educative (LEE) développée par l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik (IPE) aux temps des repas, l'équipe de professionnelles de la section des grands de la crèche départementale d'Ajaccio a té amenée à repense plus largement sa manière d'accompagner l'enfant en s'appuyant sur la confiance, la liberté, l'exploration et le plaisir tout en mettant en œuvre une nouvelle organisation qui reconnaît pleinement la capacité d'initiatives des tout-petits dans c domaine[-]
En appliquant la philosophie de la Libre Exploration Educative (LEE) développée par l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik (IPE) aux temps des repas, l'équipe de professionnelles de la section des grands de la crèche départementale d'Ajaccio a té amenée à repense plus largement sa manière d'accompagner l'enfant en s'appuyant sur la confiance, la liberté, l'exploration et le plaisir tout en mettant en œuvre une nouvelle organisation qui ...[+]

REPASLIBRE EXPLORATION EDUCATIVELIBERTEDIETETIQUEALIMENTATION

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V
- n° 136 - pp. 32-35
Très souvent, en crèche, le temps de sieste est considéré comme un acquis. Les enfants déjeunent, puis vont se coucher. une professionnelle reste à leurs côtés si nécessaires, mais que faire de plus ? Comment accompagner les enfants et leurs familles ? Pourquoi chercher plus loin quand quelque chose fonctionne bien ? Ce n'est pas la mentalité qui règne dans la crèche d'Aléria, en Haute-Corse. Gabrielle Bellec, infirmière puéricultrice et directrice, après avoir ouvert les portes des sections et mis en place la Libre Exploration Educative, ne cherche pas à se reposer sur ses acquis. Elle se questionne elle-même, questionne son équipe et réfléchit aux actions qui peuvent être prises. Mais alors, comment favorise le sommeil dans le cadre de la Libre Exploration Educative ? Quelles pratiques mettre enplace pour améliorer le sommeil des enfants et soutenir es parents ?[-]
Très souvent, en crèche, le temps de sieste est considéré comme un acquis. Les enfants déjeunent, puis vont se coucher. une professionnelle reste à leurs côtés si nécessaires, mais que faire de plus ? Comment accompagner les enfants et leurs familles ? Pourquoi chercher plus loin quand quelque chose fonctionne bien ? Ce n'est pas la mentalité qui règne dans la crèche d'Aléria, en Haute-Corse. Gabrielle Bellec, infirmière puéricultrice et ...[+]

SOMMEILLIBRE EXPLORATION EDUCATIVECRECHEPARENTSPROFESSIONNEL DE L'ENFANCE

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V
- n° 107 - pp. 10-15
Reportage au sein d'une crèche, structure pilote autour de la Libre Exploration Éducative (LEE).

CRECHEPETITE ENFANCELIBRE EXPLORATION EDUCATIVEAUTONOMIEAménagement de l'espace...

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V
- n° 107 - pp. 46-51
Reportage au sein d'une crèche, à Metz, où tout est pensé pour favoriser la libre exploration et la circulation des enfants, leur autonomie et leur libre choix.

CRECHEPROFESSIONNEL DE L'ENFANCEPETITE ENFANCELIBERTEAUTONOMIE...

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