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V
- 1 vol. (82 p.)
Cote : K 01.2 CUL
RESEAU
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H
- n° 9 - pp. 11-167
La complexité des institutions éducatives, médico-(sociales et sanitaires nous a amenés à nous interroger sur le sens du dispositif institutionnel et son fonctionnement aux niveaux symbolique, affectif, intersubjectif et thérapeutique, ainsi que sur le plan opérationnel et de ses ressources concrètes.
HOPITAL DE JOUR AUTISME ENFANT HANDICAPE EXCLUSION SOCIALE ITEP ...
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V
- n° 98 - pp. 22-49
Ce dossier tente de faire le point sur la question de l'écologie dans les lieux d'accueil de la petite enfance, en se recentrant sur les pratiques réalisables en crèche - certaines de ces pratiques ne nécessitant pas de budget. S'y trouvent également des anecdotes, pistes, solutions, afin d'adopter des pratiques respectant plus l'environnement.
ECOLOGIE PETITE ENFANCE Etablissement d'accueil du jeune enfant ENVIRONNEMENT CREATIVITE ...
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V
- n° 3314 - pp. 65-67
L'emprise sur les publics en grande précarité qui vivent au sein de bidonvilles se révèle omniprésente dans le quotidien des travailleurs sociaux du secteur. Pour leur permettre d'assurer leur mission d'insertion, plusieurs formations proposent des outils d'identification et de signalements. [Présentation de l'éditeur]
BIDONVILLE TRAVAILLEUR SOCIAL ACCOMPAGNEMENT Précarité FORMATION ...
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V
- n° 105 - pp. 101-108
La spécificité de la France concernant les Mineurs Non Accompagnés (MNA) est la prise en charge de ces derniers par les Départements, faisant ainsi appel à leur compétence en matière de protection de l'enfance. Les Mineurs Non Accompagnés ou Mineurs Isolés Etrangers (MIE) sont donc avant tout considérés comme des mineurs plutôt que comme des étrangers. [Présentation de l'éditeur]
Mineur non accompagné PROTECTION DE L'ENFANCE PRISE EN CHARGE DEPARTEMENT ACCUEIL ...
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