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Documents LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE - PRATIQUES 119 résultats

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vol. Cahier n°2 - n° 139 - pp. 8-11
Entre septembre 2021 et février 2022, l'équipe de Premiers Cris, association de recherche sur la petite enfance, a facilité un projet de recherche-action collaboratif mené au sein d'un centre d'initiation à l'art dédié aux 0-6 ans, mille formes, situé à Clermont Ferrand. L'objet de ce projet : explorer les pratiques de médiation à destination des tout-petits et plus précisément de bébés âgés de moins de 24 mois. Dans cet article, nous expliciterons le processus de recherche et ses conclusions, qui soulignent l'expertise des médiateurs et médiatrices dans l'éveil culturel et artistique des jeunes enfants.[-]
Entre septembre 2021 et février 2022, l'équipe de Premiers Cris, association de recherche sur la petite enfance, a facilité un projet de recherche-action collaboratif mené au sein d'un centre d'initiation à l'art dédié aux 0-6 ans, mille formes, situé à Clermont Ferrand. L'objet de ce projet : explorer les pratiques de médiation à destination des tout-petits et plus précisément de bébés âgés de moins de 24 mois. Dans cet article, nous e...[+]

ARTCULTUREPETITE ENFANCERECHERCHE-ACTIONMEDIATION SOCIO-CULTURELLE...

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vol. Cahier n°2 - n° 139 - pp. 20-23
Selon les derniers chiffres de la direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Dress), en 2021, 47 000 enfants âgés de moins de 6 ans bénéficiaient de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH). Si l'accueil en crèche d'un enfant en situation de handicap est un droit, peu de places sont disponibles. Pourtant, l'accueil en milieu ordinaire est bénéfique et indispensable à une réelle inclusion du handicap dans nos sociétés.[-]
Selon les derniers chiffres de la direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Dress), en 2021, 47 000 enfants âgés de moins de 6 ans bénéficiaient de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH). Si l'accueil en crèche d'un enfant en situation de handicap est un droit, peu de places sont disponibles. Pourtant, l'accueil en milieu ordinaire est bénéfique et indispensable à une réelle inclusion du handicap ...[+]

HANDICAPENFANT HANDICAPECRECHEAEEHCode de l'action sociale et des familles...

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vol. Cahier n°2 - n° 139 - pp.24-25
Temples des soins et de la sécurité médicale, les structures hospitalières accueillent 75 000 enfants environ par an en France dans les services de néonatologie - dont 60 000 sont des enfants prématurés - et des parturientes en maternité. En tant que spécialiste de la petite enfance mais aussi de l'accompagnement à la parentalité, l'éducatrice de jeunes enfants (EJE) a toute sa place dans les services de néonatalogie et de maternité. Dès lors, quels sont ses rôles et mission ?[-]
Temples des soins et de la sécurité médicale, les structures hospitalières accueillent 75 000 enfants environ par an en France dans les services de néonatologie - dont 60 000 sont des enfants prématurés - et des parturientes en maternité. En tant que spécialiste de la petite enfance mais aussi de l'accompagnement à la parentalité, l'éducatrice de jeunes enfants (EJE) a toute sa place dans les services de néonatalogie et de maternité. Dès lors, ...[+]

EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTSNEONATOLOGIEPREMATURITESOUTIEN A LA PARENTALITEPARENTALITE...

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vol. Cahier n°2 - n° 139 - pp. 34-35
En 2024, près de 50 000 agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (Atsem) œuvrent dans les écoles maternelles.
Les Atsem peuvent débuter avec un CAP accompagnant éducatif petite enfance ou en réussissant le concours territorial d'Atsem.
Embauchés par des collectivités territoriales, ils travaillent sous une double hiérarchie, fonctionnelle (directeur d'école) et directe (maire). Depuis 2018, ils appartiennent à la communauté éducative. [-]
En 2024, près de 50 000 agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (Atsem) œuvrent dans les écoles maternelles.
Les Atsem peuvent débuter avec un CAP accompagnant éducatif petite enfance ou en réussissant le concours territorial d'Atsem.
Embauchés par des collectivités territoriales, ils travaillent sous une double hiérarchie, fonctionnelle (directeur d'école) et directe (maire). Depuis 2018, ils appartiennent à la communauté ...[+]

ATSEMPETITE ENFANCEACCUEIL DE LA PETITE ENFANCEECOLE MATERNELLECOLLECTIVITE TERRITORIALE...

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- n° N° 138 - pp. 8-9
Durant les premières années de leur vie, les enfants n'ont qu'un mode de communication préverbale. Les professionnels qui prennent soin d'eux doivent ainsi comprendre leurs émotions, ce qui nécessite du temps et l'instauration d'un espace où les enfants puissent s'exprimer.

EMOTIONPETITE ENFANCECOMMUNICATION NON-VERBALEPROFESSIONNEL DE L'ENFANCEBESOIN...

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vol. Cahier n°2 - n° 139 - pp. 26-28
Aujourd'hui grâce aux neurosciences cognitives et affectives, les adultes sont en capacité de mieux comprendre ce qui se joue dans les petites têtes des tout-petits afin d'adapter l'accompagnement qu'ils peuvent leur offrir.

NeurosciencesPETITE ENFANCEJEUXEMOTIONDEVELOPPEMENT DE L'ENFANT...

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- n° 143 - pp. 4-7
Comment accueillir dans les meilleures conditions un enfant intolérant au gluten ? Que se passe-t-il s'il y a manquement aux recommandations établies ?

Etablissement d'accueil du jeune enfantENFANT MALADEALLERGIEALIMENTATIONSECURITE...

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