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Documents BERNABEU, Laurence 10 résultats

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V
- n° 590 - pp. 22-47
Par et pour les enfants, le terrain d'aventures est ouvert à tous et toutes. L'enfant y apprend par l'agir avec une équipe d'animation à l'écoute

AIRE DE JEUTERRAIN D'AVENTURESJEUMilieu naturelLIBERTE...

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V
- n° 591 - pp. 22-47
Comment respecter aujourd'hui les besoins fondamentaux des jeunes enfants lors de ces années essentielles et soutenir les parents dans un projet éducatif ?

PETITE ENFANCEACCOMPAGNEMENTCoéducationECOLE MATERNELLEAccueil enfant-parents...

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V
- n° 592 - pp. 22-47
Dans une société encore hétéronormée, le sexisme continue de faire son nid. Alors comment en finir avec ces inégalités et ces assignations qui limitent le pouvoir d'agir des personnes ? Comment casser les stéréotypes et prévenir les violences sexistes ?

SEXISMEGENREStéréotypeEDUCATIONFORMATION...

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V
- n° 593 - pp. 71-77
Quelles sont les conséquences de la ségrégation sur les élèves, les familles ? Quelles sont les manifestations et les conséquences du séparatisme scolaire ? Pourquoi notre système éducatif n'arrive-t-il pas à corriger les inégalités sociales et à démocratiser l'accès à une éducation de qualité ? Si l'école ne réussit pas à mettre de la mixité, quel est le rôle des espaces éducatifs en dehors de l'école, comme les accueils collectifs de mineurs, les colos par exemple ?[-]
Quelles sont les conséquences de la ségrégation sur les élèves, les familles ? Quelles sont les manifestations et les conséquences du séparatisme scolaire ? Pourquoi notre système éducatif n'arrive-t-il pas à corriger les inégalités sociales et à démocratiser l'accès à une éducation de qualité ? Si l'école ne réussit pas à mettre de la mixité, quel est le rôle des espaces éducatifs en dehors de l'école, comme les accueils collectifs de mineurs, ...[+]

SEPARATISME SCOLAIREMixité socialeINEGALITESCOLARITEECHEC SCOLAIRE...

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V
- n° n° 587
Un pied dans le champ, un pied dans l'assiette. Ici et là, des équipes éducatives familiarisent les publics avec d'autres façons de se nourrir. [Extrait de l'introduction]

AGRICULTUREALIMENTATIONBIODIVERSITEDéveloppement durableÉconomie sociale et solidaire...

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V
Ensemble, c'est encore possible ? L'individualisme aurait-il eu la peau de notre goût des autres ? Rien n'est moins sûr, à considérer les nouvelles formes que prend le collectif. Analyses, reportages.

ACTION COLLECTIVEEDUCATION POPULAIREINDIVIDUJardinageMixité sociale...

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V
Directeur militant de l'auberge de jeunesse d'Amiens, Pierre souhaite ne laisser personne sur le côté. [Extrait de l'introduction]

ACTEUR SOCIALAUBERGE DE JEUNESSECREATIVITEMILITANTISMESOLIDARITE...

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V
Comment la culture peut-elle être plus essentielle et familière ? Pour une culture vivante au quotidien : et si favoriser les expériences artistiques et culturelles, c'était désacraliser la culture avec un grand C ?

ATELIERCHANTCULTUREPOESIETHEATRE

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